miércoles, 24 de febrero de 2010

DEFORMACIONES DE LAS ROCAS:PLIEGUES Y FALLAS


Cuadernillo de actividades de J.L. Sánchez Guillén (IES Pando, Oviedo)

DIACLASAS: TÍPICA DISYUNCIÓN COLUMNAR DEL BASALTO

Torre del diablo
(Wisconsyn, EE.UU)

Calzada de los Gigantes (Irlanda)

En Lanzarote
O en Sicilia (no olvides leer el comentario pie de foto)
Explicación en Wikipedia
y más...

domingo, 21 de febrero de 2010

NUEVAS IMÁGENES SOBRE CRISTALIZACIONES

Os recomiendo que reviséis de nuevo la entrada de abajo donde junto a las fotos del laboratorio he incluído unos sorprendentes videos.

He habilitado la posibilidad de comentarios para que podáis resolver las dudas sobre las descripciones de las cristalizaciones de los videos. No dudéis en consultarme (aunque ya sé que os da corte, se valorará positivamente) para lo cual el procedimiento es el siguiente...
- pincha en "comentarios" bajo esta entrada
- despliega la pestaña "seleccionar identidad"
- selecciona "nombre"
- pon tu nombre
- escribe el mensaje y envía / acepta
- te saldrá un código con letras decorativas extrañas que debes copiar.
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sábado, 20 de febrero de 2010

ME LO PIDO


Como decía aquel... "cada uno con sus cadaunadas". El mundo es muy grande y da "pa tó"
En este bookmark, apropiadamente llamado
ME LO PIDO, una colección de juguetes varios
Entre ellos destaco las asombrosas BuckyBalls

jueves, 18 de febrero de 2010

FACTORES QUE AFECTAN A LA CRISTALIZACIÓN

Las siguientes fotografías de la práctica os ayudarán a elaborar el informe de resultados. Cuando os refiráis a una diapositiva indicad su número.
SIEMPRE LA IMAGEN DE LA IZQUIERDA SE REFIERE A DISOLUCIÓN EN FRÍO, LA CENTRAL A DISOLUCIÓN EN FRÍO SEMBRADA Y LA DERECHA A DISOLUCIÓN EN CALIENTE

Cristalizaciones en video

El autor de la primera cristalización, la del sulfato de cobre, nos describe el método..."These grew in about 4 hours, I put a host rock in the solution to have a nice display mount.
2 pounds of copper sulphate pentahydrate, $14. I got it at True Value Hardware, Root Killer is one of its purposes.
Heat 1 cup of bottled water almost to a boil. Put it in something that wont melt. Put 3/4 cup of the copper sulphate pentahydrate into the water and stir vigerously until the copper sulphate pentahydrate disolves. put a host rock in, perferably rough, NOT A SMOOTH ROCK, cover it up, set it aside and check it in about 8 hours. you will have crystals all around the inside of the cup and on the host rock. If you move the cup you may throw off the crystal growing process, so just peek. Wait 1 - 2 days for nice formations. "


Y sobre las condiciones de las otras cristalizaciones leer en... "Instructables"

Y respecto a la última donde aparecen tolvas de sal...
"Dr. Pettit grew salt crystals in stretched films of water so that the salt water only fed the crystals around the edges rather than from all sides, as happens in a glass of water. This video of his demonstration shows that surface tension plays a surprisingly dominant role in the crystal formation and convection is more active that one might expect. "

EFECTO DE LA SALIVA SOBRE EL ALMIDÓN

Al final he decidido primero poporcionaros las imágenes con los etiquetados correctos porque creo que os será mucho más fácil. Cuando estéis bien familiarizados con estas observaciones veréis las imágenes con etiquetas incorrectas e intentaréis descubrir dónde están los errores. Esta tarea para el lunes 29 -os dejo tiempo para que elaboréis antes el informe sobre "factores que influyen en la cristalización"

miércoles, 17 de febrero de 2010

miércoles, 10 de febrero de 2010

ÚLTIMAS CORRECCIONES al tema "TECTÓNICA DE PLACAS"

Ejercicios finales sobre tectónica de placas y algunas anotaciones sobre la presentación nueva

Para un repaso general, la versión con ejercicios interactivos que ofrece el IES Suel de Fuengirola -Málaga-, cuyo enlace también aparece el el márgen izquierdo de manera muy destacada.
También puedes consultar los recursos que ofrece el CNICE (Centro Nacional de Innovación y Comunicación Educativa)

Algunos enlaces más...
ANIMACIÓN DEL MOVIMIENTO CONTINENTAL DESDE EL COMIENZO DEL PALEOZOICO (selecciona "explanation pauses")
RESUMEN DE TODO EL TEMA

lunes, 8 de febrero de 2010

SEPARACIÓN DE PIGMENTOS FOTOSINTÉTICOS

A continuación, las presentaciones de otros dos grupos del 2008-09. Se trata de tomarlas y modificarlas -atendiendo a las indicaciones de la correción- para disponer de un recordatorio de lo trabajado en el laboratorio.
En slideshare está la versión pdf. Para trabajar sobre las presentaciones me pedís cada grupo la práctica que vayáis a trabajar en versión odt.


En realidad en un hoja, además de la clorofila, existen otros pigmentos que se hallan enmascarados por el intenso color verde de ésta: en una hoja lo que hay es una mezcla de pigmentos que vamos a separar (PRÁCTICA DE LABORATORIO).

A continuación os recuerdo cómo quedo la práctica realizada el curso pasado según la versión de dos equipos...





PRÁCTICAS CON LÍPIDOS

A continuación véréis las presentaciones realizadas por otro grupo del 2008-09. Se trata de tomarlas y modificarlas -atendiendo a las indicaciones de la correción- para disponer de un recordatorio de lo trabajado en el laboratorio.
En slideshare está la versión pdf. Para trabajar sobre las presentaciones me pedís cada grupo la práctica que vayáis a trabajar en versión odt.




Siendo jabon para la ropa sobra el colorante. Además la nota de color podría afectar a los tejidos blancos.

Un consejo: madurar mínimo un mes antes de usarlo si no se quieren quemaduras indeseables por la sosa.

Si no han medido correctamente las cantidades de sosa y grasa sale aceitoso.

¿Por qué el jabón limpia? Enlace I / Enlace II

PRÁCTICAS CON GLÚCIDOS

Siguiendo con nuestra tónica, vais a hacer también presentaciones sobre todas o la mayoría de las prácticas. Los compañeros del curso pasado también lo hicieron y precisamente vamos a partir de su trabajo para introducir mejoras.
A continuación os adjunto las presentaciones realizadas por dos de los grupos 2008-09. Se trata de tomarlas y modificarlas -atendiendo a las indicaciones de la correción- para disponer de un recordatorio de lo trabajado en el laboratorio.
En slideshare está la versión pdf. Para trabajar sobre las presentaciones me pedís cada grupo la práctica que vayáis a trabajar en versión odt.
(Nota: el que una presentacioón no contenga o contenga pocas fotos no quiere decir que no haya fotos tomadas; simplemente que no las incluyeron)



sábado, 6 de febrero de 2010

LA MAYOR INUNDACIÓN DE LA TIERRA FORMÓ EL MEDITERRÁNEO


LA MAYOR INUNDACIÓN DE LA TIERRA FORMÓ EL MEDITERRÁNEO
Fuente: El Mundo. Miguel G. Corral Madrid

Que el Mediterráneo quedó aislado del océano Atlántico hace casi seis millones de años es algo que ya se sabía. Y también que la evaporación provocó que el nivel del agua estuviese más de 1.000 metros por debajo del actual. Los científicos no se ponen de acuerdo con respecto a los motivos que llevaron tanto a su aislamiento como a su posterior rellenado, pero también es sabido que el agua que lo dejó tal y como lo conocemos en la actualidad procedía del océano Atlántico. Sin embargo, hasta la aparición de un trabajo realizado por españoles y publicado en la revista ‘Nature’, la Ciencia desconocía que el evento de llenado del mar Mediterráneo hace 5,3 millones de años produjo la mayor inundación de la que se tiene conocimiento en la Historia de la Tierra.

Final del Mioceno, hace casi seis millones de años. El Mediterráneo es un inmenso desierto salpicado por lagos salinos cuyo nivel de agua está entre 1.500 y 2.700 metros por debajo de la superficie del actual mar. Un escenario muy diferente del actual. Un evento geológico aún desconocido abre una pequeña vía de agua en el actual estrecho de Gibraltar, que era una barrera natural que impedía el paso de agua, y el océano Atlántico comienza a penetrar en la cuenca del actual mar Mediterráneo.

La erosión hace el resto del trabajo y en poco tiempo (geológico) el paso de agua tiene tal tamaño que consigue que el 90% del agua que tiene en la actualidad el ‘Mare Nostrum’ entrara por el estrecho en menos de dos años. Lo que supone un caudal de agua unas 1.500 veces superior al del río Amazonas.


Movimiento geológico

“No conocemos exactamente el proceso que aisló el Mediterráneo permitiendo que se evaporase ni el que puso en contacto el agua del Atlántico con la cuenca del Mediterráneo, pero ambos procesos tienen orígenes similares“, asegura Daniel García-Castellanos, científico del Instituto de Ciencias de la Tierra Jaume Almera de Barcelona, dependiente del CSIC, y principal autor del trabajo. “Aun así parece claro que el origen de ambos es el movimiento de placas tectónicas bajo el estrecho”.

Hasta ahora se pensaba que este mar había tardado en llenarse de 10 a 10.000 años y que la entrada de agua fue similar a una gran cascada. Esta nueva investigación revela que la mayor parte del llenado ocurrió en un periodo de hasta dos años y que, más que un salto de agua, ésta discurría de forma gradual por una rampa de varios kilómetros de ancho y cuya pendiente sería de alrededor del 4%.

A pesar de esta aparentemente tranquila entrada de agua, durante los momentos de mayor entrada de agua, el nivel del mar llegó a ascender a un ritmo de 10 metros diarios. Esta inundación que reconectó el Atlántico con el Mediterráneo provocó en el fondo marino una erosión de cerca de 200 kilómetros de longitud y varios kilómetros de anchura.

“Ya se sabía que el Mediterráneo se había formado por la entrada de agua del Atlántico”, dice Manel Fernández, coautor de la investigación y director del Instituto de Ciencias de la Tierra Jaume Almera. “Pero lo que sostiene nuestro trabajo es que la inundación fue mucho más abrupta de lo que se pensaba hasta ahora”.